| 
  • If you are citizen of an European Union member nation, you may not use this service unless you are at least 16 years old.

  • You already know Dokkio is an AI-powered assistant to organize & manage your digital files & messages. Very soon, Dokkio will support Outlook as well as One Drive. Check it out today!

View
 

TALLERES

Page history last edited by antonio rodriguez vides 4 years ago

 

Institución Educativa Corvide 

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CORVIDE

 

TALLERES DE PROFUNDIZACIÓN Y APROPIACIÓN

 

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

 

 

ACTIVIDADES DEL ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 

 

Realiza los ejercicios prácticos en el software sugerido y lo envías al correo iecorvide@gmail.com o antonio.rodriguez@iecorvide.edu.co  con el asunto TALLER TI + TU NOMBRE + GRADO

 

Ejemplo: TALLER TI Carlos Sanchez 9.1

 

 

 TALLER TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA- GRADO 6

 

 

 

OBJETIVOS:   Reconoce principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.

 

TEMA: TECNOLOGÍA PRIMITIVA

 

Tecnología primitiva: 9 herramientas y artefactos - Lifeder

 

La Piedra y el Fuego, los primeros dos grandes descubrimientos. Además de tallar la piedra, el hombre aprendió a aprovechar los huesos para hacer agujas, puntas de lanzas y arpones.

 

El fuego; primero lo tomó de la naturaleza y luego lo produjo por sí mismo. Alrededor de una hoguera se podía enfrentar el frío, cocinar los alimentos y ahuyentar a los animales.

 

Los artefactos humanos más antiguos que se conocen son las hachas manuales de piedra encontradas en África, en el este de Asia y en Europa. Datan, aproximadamente, del 250.000 a.C., y sirven para definir el comienzo de la edad de piedra.

 

 Medios de transporte

 

Los medios de transporte más utilizados fueron los barcos de juncos y las balsas de madera, que surgieron primero en Mesopotamia y Egipto.

 

 La rueda

Para el hombre constituía un problema trasladar cargas pesadas y con el invento de la rueda esta tarea se vio facilitada.

 

Las primeras ruedas conocidas son las de Ur y Hassuna, en la Mesopotamia, y se remontan a más o menos 4.500 años antes de Cristo.

 

 La agricultura

El hombre comenzó a producir su propio alimento. Mientras el ser humano fue recolector y cazador, se vio obligado a ser nómada, porque debía trasladarse a los lugares en los cuales hubiera abundancia de frutos y de caza.

 

La agricultura, en cambio, le permitió establecerse en un lugar determinado y se formaron así las primeras aglomeraciones de población, creándose las bases para el desarrollo de las culturas superiores.

 

A consecuencia del desarrollo de la agricultura y de la domesticación de animales se desarrolló la textilería.

 

TECNOLOGÍA PRIMITIVA ACTIVIDAD

 

  1. ¿Realiza una lista de materiales utilizados por el hombre en la edad de piedra?, realiza 5 dibujos
  2. ¿Qué Herramientas fabricaron?, realiza 5 dibujos
  3. ¿Qué elementos de estos resultó más eficaz para la cacería de animales (Lanza, Arco y flecha, Cuchillos y piedras), argumenta por qué?
  4. Menciona tres beneficios importantes para el hombre primitivo con la aparición del fuego
  5. Qué ventajas otorgó la utilización de la rueda en esa época
  6. Realiza en Word un informe de la temática, incluyendo portada y conclusiones 

 

 

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

SOPA DE LETRAS

 

 

 

 

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

TALLER TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA- GRADO 7

 

 

 

 

TEMA: SISTEMA DE COMPUTO


 

 OBJETIVOS: Identifica  un sistema informático y reconoce  la clasificación de los elementos físicos y lógicos que lo componen

 

1. Realiza  el siguiente cuadro sinóptico en tu cuaderno y completa investigando.

 

2. En Word, utiliza la función DIBUJAR TABLA, que se encuentra en TABLA del menú insertar, realiza el cuadro sinóptico,  aplica formatos y bordes.

 

3. DESAFÍOS EN POWER POINT

 

Debes realizar los siguientes desafíos:

 

1.Coloca en la primera diapositiva tu información personal (Nombre, apellidos, colegio, grado, materia), realiza cada uno de los siguientes desafío es una diapositiva diferente.

 

Usa toda tu creatividad e ingenio.

 

 

Infinito

Busque una foto del infinito.   Con tus propias palabras qué representa

Formas

Busque una foto de formas geométricas inadvertidas, que hagan parte de su vida diaria, explique por que?

Conocimiento

Busque una foto del conocimiento. Explique por qué la imagen lo representa de manera adecuada.

Azul

Busque una foto en donde el color azul sea el protagonista. Trate de que no sea una foto del cielo. :-)

Futuro

Busque una foto que muestre algo del futuro de su país (no se vale la foto de un niño o niña! :-) ).

Mi nombre

Encuentre las letras de su nombre (puede ser sólo su primer nombre!) en su entorno (su escuela, su casa, el lugar donde vive). Busque una foto de cada letra y construya una única imagen con ellas en paint o power point

Tecnología

Busque varias imágenes que muestre el papel que juega la tecnología en su vida y explica por que?

Recuerde agregar a la imagen una descripción del proceso que siguió para completar el desafío

 

 

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

 

TALLER TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA- GRADO  OCTAVO

 

TEMA: FÓRMULAS EN EXCEL

 

OBJETIVO:  Realiza fórmulas con operaciones matemáticas en hojas de cálculo del programa EXCEl

 

 

1. REALIZA LA SIGUIENTE TABLA EN EXCEL,

2. ADICIONA 10 EMPLEADOS A ESA TABLA PARA QUE QUEDEN 20 

3. COLOCA LOS SALARIOS SIN PUNTOS NI COMILLAS

4. USA FORMULA PARA SACAR LOS SALARIOS DIARIOS, QUINCENAL Y SEMESTRAL

5. COLOCA UN VALOR DIFERENTE A LOS PRÉSTAMOS

6. COLOCA UNA COLUMNA AL FINAL LLAMADA SALUD Y SACA AL SALARIO EL 12%

7. COLOCA OTRA COLUMNA AL FINAL LLAMADA APORTES A PENSIÓN Y SACA AL SALARIO 4%

8. COLOCA OTRA COLUMNA LLAMA RETENCIÓN EN LA FUENTE Y SACA AL SALARIO 8% Y LE SUMAS UNA BONIFICACIÓN DE $12.000

9 CREA EN OTRA COLUMNA LA LIQUIDACIÓN QUE ES LA SUMA DE LA PRIMA QUE ES UN SALARIO MENSUAL + LA CESANTÍA QUE ES UN SALARIO MENSUAL + LAS VACACIONES QUE ES MEDIO SALARIO MENSUAL

10. COPIA LA TABLA EN 7 HOJAS DE CALCULO Y COLOCA NOMBRES A LAS HOJAS DE CALCULO DE LOS DÍAS DE LA SEMANA

 

 

 

 

 

TALLER TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

 

TEMA: EL INTERNET

 

Objetivos: Reconocer terminos relacionados con la red de redes e identificar que es un dominio y cómo se encuentra clasificada

INTERNET

Podemos definir a Internet como una "red de redes", es decir, una red que no sólo interconecta computadoras, sino que interconecta redes de computadoras entre sí.

Una red de computadoras es un conjunto de máquinas que se comunican a través de algún medio

(cable coaxial, fibra óptica, radiofrecuencia, líneas telefónicas, etc.) con el objeto de compartir recursos.

Así pues, Internet es la "red de redes" que utiliza TCP/IP como su protocolo de comunicación.

 

 

Internet es un acrónimo de INTERconected NETworks (Redes interconectadas).
Para otros, Internet es un acrónimo del inglés 
INTERnational NET, que traducido al español sería Red Mundial.

WWW:  world wibe web= red mundial extensa

 

DOMINIO

 

Un dominio o nombre de dominio es el nombre con que es identificado un sitio Web. Cada dominio tiene que ser único en Internet. No está permitida la duplicidad.

CLASIFICACION

Los dominios genéricos: Son conocidos también como dominios internacionales o globales, Los dominios genéricos son los dominios básicos en Internet, no pertenecen a ningún país

 

 

 

DOMINIOS GENERICOS

.biz

negocios

.com

comerciales, es el mas utilizado

.edu

educativos

.gov

gobierno

.info

informativos

.int

tratados internacionales

.mil

militares

.name

personales

.net

manejo de redes

.org

organizaciones

 

 

.aero

industria aeronáutica

.cat

catalanos

.mobi

dispositivos móviles

.coop

sociedades cooperativas

.jobs

empleos

.museum

museos

.pro

credenciales profesionales

.travel

viajes

 

  Un dominio territorial es un nombre de dominio con una extensión asociada a un país.

.co =Colombia

.es = España

.it= Italia

.pe= Peru

.ve= Venezuela

 

ACTIVIDAD

Con base al siguiente texto, responder

  1. ¿Qué es el Internet?
  2. ¿Qué es una red de computadoras?, realiza el dibujo de una red
  3. ¿Qué significa es el acrónimo Internet?
  4. ¿Qué es www?
  5. ¿Qué es un dominio?

 

6. ¿Cómo se clasifican los dominios?

 7. ¿Qué son los dominios genéricos?

8. Ejemplos de dominios genéricos

9. ¿Qué son dominios territoriales?

10.  Ejemplos de dominios territoriales?

11. Menciona 10 usos que haces del internet

12. Realiza una cartelera alusiva al uso adecuado del internet.

 

 

 

 

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

TALLER TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA- GRADO  NOVENO

 

 

 

TEMA  - INTRODUCCIÓN A LAS BASES DE DATOS

 

OBJETIVO: CREAR, DISEÑAR E IMPLEMENTAR BASES DE DATOS EMPRESARIALES 

 

BASE DE DATOS: Una base de datos es el conjunto de información organizada de manera que pueda ser utilizada eficientemente

 

Las bases de datos pueden almacenar información sobre personas, productos, pedidos u otras cosas. 

 

EJEMPLOS:

Un directorio telefónico, cotizantes de una EPS, artículos de un almacén, empleados de una fábrica, pacientes de un hospital, deudas de un cliente 

 

ACCESS, O MICROSOFT ACCESS, es un software que permite gestionar una base de datos. El programa forma parte de Microsoft Office, un paquete de aplicaciones que permiten realizar tareas de oficina.

Con Access, puede:

  • Agregar nuevos datos a una base de datos, como un nuevo artículo en un inventario.
  • Modificar datos existentes en la base de datos, por ejemplo, cambiar la ubicación actual de un artículo.
  • Eliminar información, por ejemplo, si un artículo se vende o se descarta.
  • Organizar y ver los datos de diferentes formas.
  • Compartir los datos con otras personas mediante informes, correo electrónico, intranet o Internet.

 

Partes de una base de datos de Access  : Tablas, Formularios, Informes ,Consultas,

 

  1. Tablas: Una tabla de base de datos es similar en apariencia a una hoja de cálculo en cuanto a que los datos se almacenan en filas y columnas.

Cada fila de una tabla se denomina registro. En los registros se almacena información. Cada registro está formado por uno o varios campos. Los campos equivalen a las columnas de la tabla.

 

    2: Los formularios permiten crear una interfaz de usuario en la que puede escribir y modificar datos. Los formularios a menudo contienen botones de comandos y otros controles que realizan distintas tareas.  Los formularios también le permiten controlar de qué manera otros usuarios interactúan con los datos de la base de datos

 


 

3. Los informes: Los informes se usan para dar formato a los datos, resumirlos y presentarlos.  

4. Las consultas: Las consultas permiten extraer información según requerimientos de los administrativos

 

 

 

Menciona 10 ejemplos de empresas y describe cada una para qué usan las bases de datos  

 

 

Realiza el siguiente MAPA DE PROCESOS de la Institución Educativa Corvide en el programa online VISME

 

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

TALLER TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA- GRADO  DÉCIMO Y ONCE

 

 

 

 

TEMA INNOVACIÓN

Pregunta de entrada a los estudiantes

¿Qué entiendes por innovación según tu propio criterio?

Innovación

Un innovador es una persona que innova. Es la contribución que hace una persona cuando es nueva, novedosa, interesante, con posibilidades.

 

Un innovador es alguien capaz de generar una idea, tener un pensamiento que aporta, como indica el adjetivo, algo nuevo, una manera novedosa de hacer o plantear las cosas, por ejemplo, proponer que se puede dar un servicio a muy bajo coste o incluso gratuito, porque existen otros clientes, en otra vertiente del mercado, que indirectamente lo van a pagar

 

 

Innovación: Es un cambio que supone una novedad. Esta palabra procede del término innovo, -are ('hacer nuevo', 'renovar'), que se forma con in- ('hacia dentro') y novus ('nuevo'). Algunos términos que tienen un significado similar son: 'reforma', 'renovación' y 'cambio novedoso'.

 

 

ACTIVIDAD DE INNOVACIÓN DE UN PRODUCTO

 

 Crea un producto  con los siguientes parámetros

 

  • Producto que no exista en el mercado
  • Nombre muy creativo
  • ¿Qué hace el producto?
  • Dibujo del producto
  • Empaque del producto
  • Por cuál  medios vas a dar publicidad a tu producto
  • Realiza un lema muy creativo
  • Diseña un logo innovador
  • Crea una secuencia de un comercial con 5 escenas de tu producto

 

  • En el computador debes realizar una presentación con  diseño,  fondo, transiciones, enlaces, imágenes de tu producto, sonidos, videos de la idea de negocio

 

  • Realiza un video utilizando la herramienta online https://www.powtoon.com/  y representa la innovación de producto, utiliza efectos,  fondos, imágenes, etc.

 

SUITE DE GOOGLE

Realizala siguiente encuesta digital en la SUITES DE GOOGLE ( GOOGLE DRIVE- FORMULARIO)

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXpDQU1gQ-WqAJdGxBmlBrEGimgzao1q9e51NxRe4CDJR7Eg/viewform?fbzx=6354552669902658897 

 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 

 

 

CONCEPTOS: TIC

 

ACTIVIDADES PROPUESTAS: Realizar las actividades en el cuaderno de tecnología e informática

 

METODOLOGÍA: TALLER ESCRITO EN PAREJAS

 

LAS TIC

Las TIC son Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, Es decir, todas esas tecnologías que nos permiten acceder, producir, guardar, presentar y transferir información. Ellas están en todos los ámbitos de nuestras vidas, en nuestra vida social, familiar y escolar. Sus usos son ilimitados y pueden manejarse con facilidad, sin necesidad de ser un experto.

¿Cuáles son?   Televisores, teléfonos celulares, computadores, radios, reproductores de audio y video, consolas de videojuegos, tabletas e Internet.

¿Para qué sirven?

Para divertirnos, aprender, mantenernos en contacto, saber lo que está sucediendo en el mundo, dar nuestra opinión y conocer lo que los demás opinan. Con ellas las distancias se disminuyen, la comunicación y el intercambio de información se hacen cada vez más rápidos y eficientes.

Gracias a las TIC, las películas, los videos, la música, los videojuegos, los amigos, las noticias, el conocimiento y el mundo entero, están a un clic de distancia.

En los últimos años, las TIC han tomado un papel importantísimo en nuestra sociedad y se utilizan en multitud de actividades. Las TIC forman ya parte de la mayoría de sectores: educación, robótica, Administración pública, empleo y empresas, salud…

Peligros de las TIC

Ciberacoso (cyberbullying)  Es un tipo de agresión psicológica que se da usando las nuevas tecnologías: teléfonos celulares e Internet. Por medio de correos, mensajes o imágenes que se envían se busca herir o intimidar a otra persona. Este tipo de acoso no se hace de frente, por ello la víctima desconoce la identidad de su agresor

Malware   Programa creado con el fin de molestar o dañar los computadores que lo tienen instalado

Hackear  Es el ingreso ilegal a computadores, páginas y redes sociales con el objetivo de robar información, suplantar la identidad del dueño, beneficiarse económicamente o protestar.

Sexting  Es cuando alguien toma una foto poco apropiada de sí mismo (sugestiva o sexualmente explícita), y la envía a alguien vía teléfono celular o Internet.

Sextorsión   Es la amenaza de enviar o publicar imágenes o videos con contenido sexual de una persona. Esto puede hacerse a través de teléfonos celulares o Internet.

 

 

RESPONDE

 

  1.  Qué son las TIC y describe ejemplos
  2.  Cuál es la importancia de la comunicación
  3.  Qué entendemos por digital
  4.  Menciona cinco empleos que usen las TIC
  5.  Menciona 10 empresas que usan las TIC
  6.  Describe 10 peligros de las TIC
  7.  Realiza recomendaciones para uso adecuado de las TIC

 

 

 

 

CONCEPTOS: REDES SOCIALES 

 

ACTIVIDADES PROPUESTAS: Realizar las actividades en el cuaderno de tecnología e informática

LAS REDES SOCIALES: Las redes sociales son sitios de internet que permiten a las personas conectarse con sus amigos e incluso realizar nuevas amistades, de manera virtual, y compartir contenidos, interactuar, crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, relaciones comerciales, etc.

El origen de las redes sociales se remonta al menos a 1995, cuando el estadounidense Randy Conrads creó el sitio Web classmates.com. Con esta red social pretendía que la gente pudiera recuperar o mantener el contacto con antiguos compañeros del colegio, instituto, universidad.

 

Dejé el colegio por la adicción a las redes sociales'

 

Andrea Barrios estuvo interna durante un mes. Así es un tratamiento para adictos al celular.

“Duraba hasta las 3:30 de la mañana en el celular. Se convirtió en una enfermedad y al pasar los días me iba aferrando más al teléfono. Dejé mi colegio por esta adicción”,así resume Andrea Barrios, de 17 años, la forma como ha transcurrido su vida desde el 2015, cuando se adentró de lleno en el mundo de las redes sociales y el internet. Su adicción transformó su vida completamente. Se retiró de sus estudios y tuvo que internarse en un centro de rehabilitación durante un mes para tratar esta dependencia. Hoy recibe terapias ambulatorias.

La pesadilla comenzó tras disfrutar el regalo que recibió para celebrar sus 15 años: una entrada al concierto de la cantante estadounidense Katy Perry en octubre del 2015 en Bogotá. Dos semanas después de dicha presentación se unió a grupos en redes sociales y WhatsApp, bautizados con el nombre de la artista. “Interactué con muchas personas. Me la pasaba pegada al celular sin importar la hora ni el momento, lo mismo en la casa. Luego ingresé a otro grupo de Adele y allí también conocí gente”,cuenta Barrios. 


“Fue crítico para nosotros como familia porque además de esta adicción, tuvo cambios en su forma de ser y en el tema del trato. Se volvió más intolerante”, cuenta su mamá, Ruth Elcy Gutiérrez. “Le quité los teléfonos que tenía pero no sirvió de nada porque las amistades le dieron otros celulares”, agrega.

En un punto de confusión y sin un rumbo claro sus padres tomaron medidas. La llevaron a la Fundación Criar, una institución ubicada en Tenjo, Cundinamarca, que además de enfocarse en tratamientos de drogadicción y alcoholismo, ofrece ayuda a adictos a la tecnología. 

El proceso comienza con una prueba psicotécnica en la que se evalúa el nivel de adicción. “Quienes se internan inician con un síndrome de abstinencia que, para un adicto a redes sociales, significa quitarle toda la tecnología”, explica Camila Quiñónez, psicóloga clínica de la fundación.

Se realiza terapia psicológica y psiquiátrica, encuentros con especialistas en adicciones y actividades especiales. “Nos levantamos a las 6 de la mañana. Hacemos actividades lúdicas, el aseo de la casa y luego un encuentro en el salón terapéutico”, cuenta Barrios. 
Una persona es considerada adicta a internet cuando deja de hacer sus rutinas diarias por mantenerse conectada.

 

RESPONDE

 

  1.  Qué es una red social
  2.  Cuáles redes sociales conoces y en cuáles estás participando

10.¿cómo funcionan? 

11.¿para qué sirven? 

12.¿por qué son tan populares? 

13.¿quiénes las usan? 

14.cuáles son las ventajas y desventajas de las redes sociales, realiza un paralelo

15.realiza una cartelera alusiva al uso adecuado de las redes sociales

 

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

 

CLASE DE INFORMÁTICA

BREVE RESEÑA HISTÓRICA DE LA LLEGADA DE LA TECNOLOGÍA A COLOMBIA

 

TELEVISOR – Televisión
Nace: 
Escocia - Londres
Año: 
1925 - 1927
Por: 
John Logie Baird
En Colombia: 
13 de junio de 1954, bajo el gobierno del General Gustavo Rojas Pinilla.

 

CAMARA FOTOGRAFICA - Fotografía
Nace:
Alemania - Francia
Año: 
1685- 1846
Por: 
Johann Zahn - Nicéphore Niepce
En Colombia: 
1938, Alberto Urdaneta

AVION – 1 VUELO
Nace: 
Francia
Año: 
el 9 de octubre de 1890
Por: 
Clément Ader
En Colombia: 
27 de octubre de 1893, por el argentino José María Flores

TREN (Locomotora)
Nace:
 
Dolcoath( Inglaterra)

Año:1804
Por: 
Richard Trevithick
En Colombia: 
1882, Ferrocarriles Nacionales de Colombia

  

TELEFONO

Nace:Italia - G. Bretaña    Año:1857 – 1876

Por:Antonio Meucci - Alexander Graham Bell

En Colombia:Barranquilla el 1 de septiembre de 1885, la primera red telefónica se tendió en Bogotá en 1888.

 

AUTOMÓVIL

Nace:Francia

Año:1769

Por:Nicolas-Joseph Cugnot

En Colombia:En Medellín, finales de 1899, un De Dion Bouton, pequeño automóvil francés de dos puestos. Febrero 25/1901, llega a Bogotá el primer automóvil, introducido por el doctor Marceliano Pulido. Marca Orient, con motor de cilindro vertical de 4 H. P, colocado sobre el eje posterior.

 

 

HISTORIA DE LA LLEGADA DEL PRIMER COMPUTADOR A COLOMBIA

 

La llegada del primer computador a Colombia fue 1957, Un enorme IBM 650 traído por la empresa Bavaria pionera de la sistematización en el país.

 

En los años posteriores llegarían nuevas unidades a empresas como Ecopetrol y a las Empresas Públicas de Medellín. En 1961 Fabricato adquirió un IBM 1401, el primer computador con transistores que llego a Colombia con el que entro la segunda generación de la industria informática. Las Universidades también empezaron a recibir los beneficios de la computación a través de donaciones las primeras universidades en recibir estos computadores fueron La universidad Nacional y la de los Andes.

 

El momento clave en la historia de la computación en Colombia se haya en 1980 cuando Manuel Dávila ingeniero de sistemas de la Universidad de los Andes e Iván Obregon matemático, fundaron Microteck la primera compañía de importación de microcomputadores establecida en el país.

 

En 1983 y debido a la restricción de las importaciones durante el gobierno de Betancur, Microtek quebraría y solo quedarían las grandes marcas extranjeras en especial IBM.Las primeras empresas que adquirieron los nuevos sistemas de gestión en 1980 fueron Jorge Barón Televisión, Supermercados Pomona, Viajes Oganessof, Rica Rondo e Inpahu. En los años 90 apareció Internet, a la que el país se conectó oficialmente en 1995 gracias a las gestiones de Hugo Sin y su equipo de la Universidad de los Andes

 

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

COLOMBIANOS CUENTAN CÓMO SE TRABAJA EN GOOGLE

EN MOUNTAIN VIEW, CALIFORNIA (EE. UU.), SE ENCUENTRA LA SEDE PRINCIPAL DEL GIGANTE DE LA TECNOLOGÍA.

En Googleplex, en Silicon Valley (San Francisco, EE. UU.), donde los empleados cuentan con spas, gimnasios, cines, clases de cocina, alimentación ilimitada, salas de juego, pista de bolos o cancha de voleibol playa, un grupo de colombianos hace realidad el sueño de miles en el mundo: ser parte del equipo élite que trabaja en el campus principal del gigante tecnológico.

 

Uno de ellos es Óscar Rodríguez, un vallecaucano ingeniero de sistemas. Hace cuatro años fue reclutado por Google y está al frente de las operaciones de ‘Safe Browsing’, el servicio que permite detectar los potenciales peligros en la red.

 

Junto a él están sus compatriotas Camilo Clavijo, Daniel Orozco y Miguel Moreno. Clavijo es el ‘account manager’, una especie de consejero estratégico para los clientes. Es administrador de empresas. Y Orozco es ingeniero electrónico y hace un año trabaja para Google Search, el equipo encargado de que las búsquedas funcionen más rápido.

 

Se conocieron luego de una visita de EL TIEMPO a Googleplex y le contaron a este diario cómo es ser un ‘googler’, como son llamados los empleados.

 

¿Cuántas pelotas de golf caben en una sala?

Para ser parte del grupo de empleados de esa sede de Google se necesitan talento y algo de suerte: estos colombianos fueron contactados por cazatalentos.

 

Iveta Brigis, gerente de Recursos Humanos de la compañía, dijo que parte del éxito que tienen radica en saber elegir a sus trabajadores, para lo que cuentan con un ‘escuadrón’ de reclutadores.

Así fue como encontraron a Clavijo. “Me escribieron por LinkedIn diciendo que estaban interesados en mi perfil. Tuve cinco entrevistas, en un lapso de tres meses, todas hechas por ‘hangout’ y cada una por una persona diferente y desde un país distinto", contó.

 

Orozco, por su parte, también fue contactado vía internet. “Desde el día que me llamaron me puse a estudiar para la entrevista. Lo hacía incluso en el desayuno y antes de dormir”.

Pero eso no es lo único para ganar una vacante. Los aspirantes pueden recibir interrogaciones, aparentemente sin sentido, como “¿cuántas pelotas de golf caben en una sala?”.

 

Brigis explicó que corresponde a una estrategia, ya que el foco de las entrevistas no son los estudios, sino la reacción de las personas a diferentes situaciones, por eso suelen ser procesos personalizados en los que, dependiendo del potencial del entrevistado, las preguntas pueden variar.

 

Cultura Google  Google es conocido por su filosofía, enfocada en el bienestar de sus empleados. Ha sido un ejemplo de cómo construir un ambiente de trabajo ameno para todos. 

 

Orozco, por ejemplo, manifestó que su rutina incluye jugar voleibol al mediodía. Para la empresa, lo importante no es cumplir horarios, sino alcanzar los resultados proyectados. 

Los empleados también dedican tiempo de trabajo a proyectos especiales. Pueden desarrollar planes que no necesariamente están relacionados con las funciones laborales.

 

“Cuando trabajé en Google Chile apoyamos a diversas fundaciones sin fines de lucro e hicimos algunas intervenciones en colegios como apoyo a las comunidades, todo esto sin tener que pedir permiso. Es algo que tiene un impacto positivo y Google ve eso como algo valioso”, comentó Clavijo.

La cultura Google busca traspasar fronteras y ubicar a sus trabajadores en una misma línea. “Hay una diferencia importante de lo que puede pasar en Colombia con lo que hacemos acá, pues todo está enfocado en el bien común más que en el individual. Todos trabajan para que la compañía salga adelante”, afirmó Orozco.

 

Prueba de ello es el carné de un ‘googler’: puede abrir todas las entradas de la compañía, sean en Kenia, Corea del Sur, Irlanda o cualquiera de las sedes a nivel mundial.

 

La inclusión, una clave

 

A estos tres colombianos la experiencia en Google les ha cambiado la vida y aseguran que los latinos tienen todo el potencial para cruzar la frontera y aportar en el gigante tecnológico, “Somos recursivos y creativos, siempre tratamos de encontrar soluciones alternativas y eso es muy valioso cuando se tienen equipos tan diversos”, valoró Clavijo. 

Además del cambio de mentalidad, en el que reiteraron el tema de la persistencia y el trabajo en equipo, reconocieron la necesidad de incluir, al igual que países como India o Japón, la innovación tecnológica como política de Estado.

 

Esto implica, concuerdan los tres, una mayor inversión en educación y en la creación de un ecosistema de emprendedores.

Base del éxito de la cultura Google ha sido la inclusión de personas de diferentes costumbres, pues con ello se han podido extender a cada rincón del planeta de forma exitosa. “Aquí existe una gran diversidad de personas de todos los lugares del mundo, lo que tienen en común es que son talentosos y comparten la visión de querer hacer grandes cosas y, en ese sentido, el origen pasa a ser algo secundario”, concluyó Clavijo.

LAS 13 VENTAJAS DE TRABAJAR EN GOOGLE SEGÚN SUS EMPLEADOS

1. La comida gourmet gratuita y los aperitivos son interminables

Los trabajadores de Google están bien alimentados, tienen desayunos y comidas sanos y variados, y pueden cenar allí si se quedan trabajando hasta tarde, todo ello gratis. También hay café y zumos en todas las oficinas. De esta manera, los empleados ahorran tiempo y dinero y, también, pueden relacionarse.

2. Los compañeros de trabajo son geniales y muy inteligentes

Lo bueno de trabajar en una de las mejores compañías tecnológicas del mundo es que es un gran lugar para ver, escuchar y conocer a gente muy interesante e inteligente que crean un buen ambiente de trabajo.

3. Los “googlers” sienten que ya están viviendo en el futuro

Google está a la cabeza de la tecnología mundial, por lo que sus empleados no podían ser menos. Los “googlers” (como se llaman a sí mismos) pueden usar los productos de la empresa para trabajar, aunque estén en estado de prueba y sentir que están adelantándose al futuro.

4. La TechStop les ofrece ayuda tecnológica 24 horas al día

Google tiene a los mejores y más brillantes informáticos y están disponibles las 24 horas del día para ayudar al resto de empleados para facilitarles su trabajo.

5. Los empleados que trabajan en Mountain View viajan gratis de casa al trabajo y viceversa

Los empleados de San Francisco tienen autobuses que los llevan al trabajo y a casa de manera gratuita. Todos los autobuses tienen Wi-Fi para que puedan hacer tareas en el camino, pero también pueden relajarse en el trayecto.

6. Los perros están permitidos

Los “googlers” tienen permiso para llevar sus mascotas al trabajo. Muchos de ellos afirman que tener a sus perros al lado les sube la motivación y les ayudan a manejar el estrés.

7. Tienen tarjetas para masajes

Los empleados pueden dar a sus compañeros unas tarjetas de masajes cuando realizan un buen trabajo. Las tarjetas se intercambian por una hora de masajes que se pueden dar en la oficina.

8. Padres y madres obtienen bajas por paternidad

Los padres reciben seis semanas de baja con paga y las madres dieciocho. Cuando vuelven al trabajo todavía tienen algunos días extra para hacerse cargo de los hijos.

9. Las parejas de los trabajadores reciben una paga por defunción

Si un empleado de Google muere mientras estaba trabajando, su esposo/a recibe una paga por defunción inmediata. Además, durante los diez años siguientes continúa recibiendo la mitad del sueldo que cobraba su pareja. También pagan 1.000 dólares al mes por cada uno de los hijos.

10. Tienen clases gratis en el gimnasio

Los empleados pueden ponerse en forma en el trabajo y, además, utilizar las duchas que ofrece el gimnasio, así como asistir a clases de fitness.

11. Hay tiempo para la creatividad

Una regla muy importante de la compañía es que sus trabajadores pasen el 80% del tiempo en un proyecto primario de la empresa, pero el 20% restante lo pueden emplear en hacer algo más creativo para Google.

12. Google ofrece recompensas por proyectos de cierto riesgo

Los trabajadores que se embarquen en proyectos que impliquen cierto riesgo tendrán unos premios para recompensarlos.

13. Pueden ampliar sus vacaciones

Además del tiempo oficial de vacaciones, los empleados pueden ampliarlo para dedicarlo a intereses que estén más allá del trabajo en sí mismo. Pueden estar entre uno o tres meses de baja sin paga sin tener que decir a qué se van a dedicar.

REALIZA EL SIGUIENTE INFORME DE LECTURA

1)       Ideas claves  (mínimo 5, sustentadas, cada idea de dos líneas):

2)       Conclusiones propias – qué aprendió del artículo

3)       Representación gráfica de los conceptos más importantes del artículo (Máximo 15 conceptos):Al final del informe – mapa conceptual

4)       Busca 10 palabras y busca su significado

 

 

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

DOCENTE ANTONIO RODRÍGUEZ VIDES

FECHA

DÍA Y GRADOS

ACTIVIDAD

VIERNES  17 AGOSTO

 

GRADO NOVENO 1 Y NOVENO 2

 

Los estudiantes deben ingresar al correo de Gmail y Loguearse en CANVA (Programa de diseño gráfico) trabajado con anterioridad

RETO

  1.  DISEÑAR LA TARJETA DE INVITACIÓN PARA LOS EGRESADOS DE LA PROMOCIÓN 2017

SE REALIZARÁ EL DÍA JUEVES 13 DE SEPT 7:00 PM

 

  1.  Diseña un folleto para sensibilizar el cuidado del medio ambiente en nuestro corregimiento San Antonio de Prado

 

Debes ser muy creativo y original utilizando (logo, imágenes, textos, líneas, fondos, diseños, etc)

 

MARTES 21

AGOSTO

7.2

Los estudiantes deben realizar un juegos en 3D utilizando el programa KODU, UTILIZANDO escenarios, mundos, programando objetos o para dos jugadores, utilicen árboles, colinas, terrenos, laberintos, lagos, pared, nubes entre otros.

 

El objetivo del juego es visualizar un escenario de un mundo contaminado y otro escenario donde abunda la naturaleza para concientizar el cuidado del medio ambiente

 

10.2

Nombre de la Actividad: 

discos virtuales

 

Objetivo: Conocer las diferentes clases de discos virtuales su aplicabilidad   y uso para así tener un conocimiento más profundó sobre su funcionamiento y conocer sus ventajas y beneficios.

 

Crear una presentación en Power Point o Prezi con imágenes donde se explique: Definición de discos virtuales (mínimo 3 definiciones) Como ha sido la Evolución que han tenido los discos virtuales Ventajas y desventajas de tener un disco virtual (mínimo 15 ventajas) Nombrar algunos espacios que ofrecen discos virtuales, sus características y capacidad de almacenamiento (mínimo 10 discos virtuales) Cómo se puede aumentar el límite de espacio asignado, como se puedo conseguir un disco virtual.  Definir y explicar a cuanto equivale cada una de las siguientes unidades de información, bit , Byte,    KiloByte , MegaByte , GigaByte   ,TeraByte ,PetaByte ExaByte

 

MIÉRCOLES 22

Agosto

11.1 y 11.2

Nombre de la Actividad: 

discos virtuales

 

Objetivo: Conocer las diferentes clases de discos virtuales su aplicabilidad   y uso para así tener un conocimiento más profundó sobre su funcionamiento y conocer sus ventajas y beneficios.

 

Crear una presentación en Power Point o Prezi con imágenes donde se explique: Definición de discos virtuales (mínimo 3 definiciones) Como ha sido la Evolución que han tenido los discos virtuales Ventajas y desventajas de tener un disco virtual (mínimo 15 ventajas) Nombrar algunos espacios que ofrecen discos virtuales, sus características y capacidad de almacenamiento (mínimo 10 discos virtuales) Cómo se puede  aumentar el límite de espacio asignado, como se puedo conseguir un disco virtual.  Definir y explicar a cuanto equivale cada una de las siguientes unidades de información, bit , Byte,    KiloByte , MegaByte , GigaByte   ,TeraByte ,PetaByte ExaByte

 

Nota. Es recomendable que todos los de 11 lo realicen en prezi  e investiguen a través de un video tutorial cómo se realiza

JUEVES 23 DE AGOSTO

10.1

Nombre de la Actividad: 

discos virtuales

 

Objetivo: Conocer las diferentes clases de discos virtuales su aplicabilidad   y uso para así tener un conocimiento más profundó sobre su funcionamiento y conocer sus ventajas y beneficios.

 

Crear una presentación en Power Point o Prezi con imágenes donde se explique: Definición de discos virtuales (mínimo 3 definiciones) Como ha sido la Evolución que han tenido los discos virtuales Ventajas y desventajas de tener un disco virtual (mínimo 15 ventajas) Nombrar algunos espacios que ofrecen discos virtuales, sus características y capacidad de almacenamiento (mínimo 10 discos virtuales) Cómo se puede aumentar el límite de espacio asignado, como se puedo conseguir un disco virtual.  Definir y explicar a cuanto equivale cada una de las siguientes unidades de información, bit , Byte,    KiloByte , MegaByte , GigaByte   ,TeraByte ,PetaByte ExaByte

 

 

7.2

Los estudiantes deben realizar un juegos en 3D utilizando el programa KODU, UTILIZANDO escenarios, mundos, programando objetos o para dos jugadores, utilicen árboles, colinas, terrenos, laberintos, lagos, pared, nubes entre otros.

 

El objetivo del juego es visualizar un escenario de un mundo contaminado y otro escenario donde abunda la naturaleza para concientizar el cuidado del medio ambiente 

 

6.2

Los estudiantes ingresan a la página web del docente www.elrincondelsaber.pbworks.com

Dan clíc en temáticas, clic en servicios públicos

Escriben el tema en el cuaderno y en Word realizan una tarjeta para concientizar a la comunidad de San Antonio de prado sobre el uso racional de los servicios públicos

VIERNES 24 DE AGOSTO

91 Y 92

Los estudiantes ingresan a la página web del docente www.elrincondelsaber.pbworks.com

  • §  Clic en Crucigramas, clic en crucigramadeseguridad   y clic en download para que lo puedan visualizar
  • §  Resuleven el crucigrama, investigando en internet
  • §  Escriben las preguntas en el cuaderno con sus respectivas respuestas

LUNES 27 DE AGOSTO

81 Y 82

Los estudiantes deben realizar un juegos en 3D utilizando el programa KODU, UTILIZANDO escenarios, mundos, programando objetos o para dos jugadores, utilicen árboles, colinas, terrenos, laberintos, lagos, pared, nubes entre otros.

 

El objetivo del juego es visualizar un escenario de un mundo contaminado y otro escenario donde abunda la naturaleza para concientizar el cuidado del medio ambiente

MARTES 28 DE AGOSTO

7.2

Consultar y anotar en su agenda

 

 

10.2

Nombre de la Actividad: 

Creación de discos virtuales

 

Objetivo:  crear un disco virtual y organizar la información de una forma clara y ordenada  Agilizar funciones haciendo uso de las herramientas que ofrece el disco virtual

 

Instrucciones: Crear una cuenta en Dropbox

  • §  Crear 3 carpetas en Dropbox una llamada música y guardar música allí (DESCARGA EL MP3 DE LOS VIDEOS DE YOUTUBE) Otra llamada fotos y subir tus fotos allí, otra  carpeta llamada imágenes y subir imágenes en ella, otra llamada documentos y guardar la primera actividad de la investigación de discos virtuales
  • §   Compartir la carpeta documentos con el docente –iecorvide@gmail.com

MIÉRCOLES 29 de agosto

111 Y 11.2

Nombre de la Actividad: 

Creación de discos virtuales

 

Objetivo:  crear un disco virtual y organizar la información de una forma clara y ordenada  Agilizar funciones haciendo uso de las herramientas que ofrece el disco virtual

 

Instrucciones: Crear una cuenta en Dropbox

  • §  Crear 3 carpetas en Dropbox una llamada música y guardar música allí (DESCARGA EL MP3 DE LOS VIDEOS DE YOUTUBE) Otra llamada fotos y subir tus fotos allí, otra  carpeta llamada imágenes y subir imágenes en ella, otra llamada documentos y guardar la primera actividad de la investigación de discos virtuales
  • §   Compartir la carpeta documentos con el docente –iecorvide@gmail.com

Jueves 30 de agosto

10.1

Nombre de la Actividad: 

Creación de discos virtuales

 

Objetivo:  crear un disco virtual y organizar la información de una forma clara y ordenada  Agilizar funciones haciendo uso de las herramientas que ofrece el disco virtual

 

Instrucciones: Crear una cuenta en Dropbox

  • §  Crear 3 carpetas en Dropbox una llamada música y guardar música allí (DESCARGA EL MP3 DE LOS VIDEOS DE YOUTUBE) Otra llamada fotos y subir tus fotos allí, otra  carpeta llamada imágenes y subir imágenes en ella, otra llamada documentos y guardar la primera actividad de la investigación de discos virtuales

 Compartir la carpeta documentos con el docente –iecorvide@gmail.com 

 

7.1

Consultar y anotar en su agenda

 

 

6.2

Los estudiantes deben realizar en power point una presentación del tema trabajado la clase pasada servicios públicos, las diapositivas deben quedar así

 

  • ·         Qué son servicios públicos, imágenes relacionadas
  • ·         Cuáles son los servicios públicos
  • ·         Ejemplos de servicios públicos
  • ·         Recomendaciones para usar los servicios públicos
  • ·         Cartelera alusiva
  • ·         Uso irracional de los servicios públicos

 

Viernes 31 de agosto

91 y 92

Los estudiantes ingresan a la página web del docente www.elrincondelsaber.pbworks.com

Dan clic en actividades

Diseñar en el programa Canva de diseño gráfico las dos últimas portadas de revista 

Martes 4 de agosto

7.2

Consultar y anotar en su agenda

 

 

Continuar con la actividad y los que terminaron deben realizar una presentación en power point

 

10.2

 

Miércoles 5 de agosto

11.1 y 11.2

 

Jueves 6 de agosto

 

Consultar y anotar en su agenda

 

Continuar con la actividad y los que terminaron deben realizar una presentación en power point

 

 

 

Realiza la siguiente encuesta en Google Drive utilizando secciones

 

 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeHiSthPLIqSixkX9wsdC6XQaeVUTq7KPruNJvjTYZEar824w/viewform

 

 

TALLER DE CÓDIGOS QR

 

Taller de códigos QR.docx

 

__________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

DISEÑO "LIBRO DIGITAL" PROYECTO DE VIDA  - canva, usa líneas, iconos , formas, etc  

 

Hoja 1 = Portada PROYECTO DE VIDA, tu nombre , imagen de tu profesión

Hoja 2: ¿Quién soy?  Describe quién eres?, imagen relacionada

Hoja 3: Inserta un árbol (Hojas : cualidades) (Raíces: defectos) (Tronco: lo que necesito para mejorar mis defectos) 

Hoja 4 DATOS PERSONALES : padres, barrio, comida y música preferida

Hoja 5 MIS SUEÑOS (Corto plazo (3 a 5 años )

HOJA 6  mediano plazo (6 a 10 año)

Hoja 7 Largo Plazo (11 a 20 años)

 

 

Actividad en VISME

 

- Entra a tu cuenta te gmail.com y te logueas con www.visme.co

- Das Clic en  CREAR Y escoges PRINTABLE

- Escoges RESUMES Y Elabora tu propio diseño exclusivo de tu CURRICULUM 

-

 

 

 

 

TEMA I - INTRODUCCIÓN A LAS BASES DE DATOS

 

OBJETIVO: CREAR, DISEÑAR E IMPLEMENTAR BASES DE DATOS EMPRESARIALES 

 

BASE DE DATOS: Una base de datos es el conjunto de información organizada de manera que pueda ser utilizada eficientemente

 

Las bases de datos pueden almacenar información sobre personas, productos, pedidos u otras cosas. 

 

EJEMPLOS:

Un directorio telefónico, cotizantes de una EPS, artículos de un almacén, empleados de una fábrica, pacientes de un hospital, deudas de un cliente 

 

ACCESS, O MICROSOFT ACCESS, es un software que permite gestionar una base de datos. El programa forma parte de Microsoft Office, un paquete de aplicaciones que permiten realizar tareas de oficina.

Con Access, puede:

  • Agregar nuevos datos a una base de datos, como un nuevo artículo en un inventario.
  • Modificar datos existentes en la base de datos, por ejemplo, cambiar la ubicación actual de un artículo.
  • Eliminar información, por ejemplo, si un artículo se vende o se descarta.
  • Organizar y ver los datos de diferentes formas.
  • Compartir los datos con otras personas mediante informes, correo electrónico, intranet o Internet.

 

Partes de una base de datos de Access  : Tablas, Formularios, Informes ,Consultas,

 

  1. Tablas: Una tabla de base de datos es similar en apariencia a una hoja de cálculo en cuanto a que los datos se almacenan en filas y columnas.

Cada fila de una tabla se denomina registro. En los registros se almacena información. Cada registro está formado por uno o varios campos. Los campos equivalen a las columnas de la tabla.

 

    2: Los formularios permiten crear una interfaz de usuario en la que puede escribir y modificar datos. Los formularios a menudo contienen botones de comandos y otros controles que realizan distintas tareas.  Los formularios también le permiten controlar de qué manera otros usuarios interactúan con los datos de la base de datos 

 

3. Los informes: Los informes se usan para dar formato a los datos, resumirlos y presentarlos.  

4. Las consultas: Las consultas permiten extraer información según requerimientos de los administrativos

Menciona 10 ejemplos de empresas y describe cada una para qué usan las bases de datos  

Comments (0)

You don't have permission to comment on this page.